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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 26
11 - 20 Results:
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Les personnes apprenantes doivent lire les chapitres de la première période du roman pour comprendre et raconter ce que les personnages ressentent.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.docx
Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire les conseils énumérés durant la deuxième période du roman pour choisir et justifier lequel a le plus influencé la carrière du personnage principal.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: LireLesConseils_F-S-P_A1 3_A2 3.docx
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger une réponse exprimant une opinion.
Les personnes apprenantes sur la voie de...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.doc
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent lire l’affiche «Santé et sécurité au travail : La prévention commence ici» pour répondre à des questions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit faire une recherche et écrire une présentation. Elle doit ensuite faire une présentation orale de 5 à 10 minutes (pour laquelle elle peut utiliser...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent rédiger des conseils afin d’expliquer comment éviter l’enlèvement des enfants.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Friday, March 27, 2015
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture.
D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Monday, July 15, 2013
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La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Pages
of 26
11 - 20 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Lecture de chapitres |
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Les personnes apprenantes doivent lire les chapitres de la première période du roman pour comprendre et raconter ce que les personnages ressentent. | Postsecondary, Secondary School Credit | LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.docx | LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Lire les conseils |
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Les personnes apprenantes doivent lire les conseils énumérés durant la deuxième période du roman pour choisir et justifier lequel a le plus influencé la carrière du personnage principal. | Postsecondary, Secondary School Credit | LireLesConseils_F-S-P_A1 3_A2 3.docx | LireLesConseils_F-S-P_A1 3_A2 3.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Lire sur la santé |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger une réponse exprimant une opinion. Les personnes apprenantes sur la voie de... | Postsecondary, Secondary School Credit | LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.doc | LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Loi sur la santé et la sécurité au travail |
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Les personnes apprenantes doivent lire l’affiche «Santé et sécurité au travail : La prévention commence ici» pour répondre à des questions. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit | LoiSurLaSantéEtLaSécurité_E_F_S_P_A1 2_D 2.docx | LoiSurLaSantéEtLaSécurité_E_F_S_P_A1 2_D 2.pdf | Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Opérations de base du TRF |
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. | Postsecondary, Secondary School Credit | OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc | OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf | Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
Préparation au test GED |
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit | PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc | PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Rapport écrit et présentation orale sur un sujet d’actualité |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit faire une recherche et écrire une présentation. Elle doit ensuite faire une présentation orale de 5 à 10 minutes (pour laquelle elle peut utiliser... | Postsecondary, Secondary School Credit | PresentationOraleEtEcrite_S-P-A_A1.2_A3_B1.2_B2.3_D.1_B1.2_B1.3_D1_F.doc | PresentationOraleEtEcrite_S-P-A_A1.2_A3_B1.2_B2.3_D.1_B1.2_B1.3_D1_F.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Rédiger des conseils |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger des conseils afin d’expliquer comment éviter l’enlèvement des enfants. | Postsecondary, Secondary School Credit | RédigerDesConseils_S-P_B2 2_B1 2_A1 2_A2 2.docx | RédigerDesConseils_S-P_B2 2_B1 2_A1 2_A2 2.pdf | Friday, March 27, 2015 | 0 |
Rédiger un compte rendu de lecture |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture. D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d... | Postsecondary, Secondary School Credit | RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.doc | RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.pdf | Monday, July 15, 2013 | 0 |
Rédiger un paragraphe |
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La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt. | Postsecondary, Secondary School Credit | RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc | RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |