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Date de publication: 24 Février 2017 - 12:57pm

QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays.  Every week we will highlight a task that you suggest.

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Résultats:
Basculer en mode tableau
Développer sa débrouillardise
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Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Fichier DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
PDF: PDF icon DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf
Date d'ajout: 6 Octobre 2014
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Entre amis
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Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche sur Internet pour justifier un fait.
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Fichier EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx
PDF: PDF icon EntreAmis_A-D 2_A1 2.pdf
Date d'ajout: 15 Octobre 2014
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Faire un diaporama pour une occasion spéciale
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La personne apprenante doit utiliser Microsoft PowerPoint afin de créer un diaporama pour une occasion spéciale. Elle doit utiliser de façon autonome la fonction WordArt et d’autres fonctions de la...
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon FaireUnDiaporamaPourUneOccasionSpeciale_E-A_B2.2_B3.2b_B4_D.3.doc
PDF: PDF icon FaireUnDiaporamaPourUneOccasionSpeciale_E-A_B2.2_B3.2b_B4_D.3.pdf
Date d'ajout: 12 Juillet 2013
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Gérer sa paie et ses achats (Lucie)
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La personne apprenante doit suivre le revenu du travail de Lucie ainsi que calculer la TVH sur des articles en solde et déterminer si elle peut acheter un article.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon GererSaPaieEtSesAchatsLucie_E-A_A1.1_A2.1_A2.2_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3_C2.2.doc
PDF: PDF icon GererSaPaieEtSesAchatsLucie_E-A_A1.1_A2.1_A2.2_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3_C2.2.pdf
Date d'ajout: 9 Mai 2013
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Horaire d’autobus et de train
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La personne apprenante doit lire un horaire d’autobus et de train afin de repérer et consigner de l’information. 
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon Horaire_Autobus_Train_A_A2 2_C2 1_C2 2.doc
PDF: PDF icon Horaire_Autobus_Train_A_A2 2_C2 1_C2 2.pdf
Date d'ajout: 30 Mars 2014
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Identifier des stratégies
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Les personnes apprenantes doivent trouver un certain nombre de stratégies dans le but d’identifier celles qui favorisent son style d’apprentissage et son intelligence dominante.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Fichier IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx
PDF: PDF icon IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.pdf
Date d'ajout: 15 Octobre 2014
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Journal des rêves et lettres
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L’apprenant va tenir un journal de ces rêves pendant une semaine puis il va écrire une letter (ou un courier éléctronique, au choix) à un ami afin de decrier son rêve le plus expressif
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon Journaldesrêvesetlettres_A_B2.2_B3.1a_D2.doc
PDF: PDF icon Journaldesrêvesetlettres_A_B2.2_B3.1a_D2.pdf
Date d'ajout: 5 Janvier 2015
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La communication non verbale
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi.
Voie de transition: Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie
Fichier Word: Fichier LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx
PDF: PDF icon LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.pdf
Date d'ajout: 11 Avril 2014
Tags:
La cybersécurité
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Les personnes apprenantes doivent installer les dernières mises à jour du système d’exploitation Windows pour protéger l’ordinateur contre les menaces.
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Fichier LaCybersécurité_A_D 2.docx
PDF: PDF icon LaCybersécurité_A_D 2.pdf
Date d'ajout: 6 Octobre 2014
Tags:
La fiabilité de l’information
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Les personnes apprenantes doivent vérifier des sites Web à l’aide de certains critères pour évaluer leur fiabilité.
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Fichier LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx
PDF: PDF icon LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.pdf
Date d'ajout: 11 Décembre 2014
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