Bienvenue!
Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx LaCybersécurité_A_D 2.docx LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.docx LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.docx Laissez-moilanuitpourréfléchir_A_B3.2a_C2.1.doc LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La communication non verbale |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx |
 LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
| La cybersécurité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent installer les dernières mises à jour du système d’exploitation Windows pour protéger l’ordinateur contre les menaces. | Autonomie |
LaCybersécurité_A_D 2.docx |
LaCybersécurité_A_D 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| La fiabilité de l’information |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent vérifier des sites Web à l’aide de certains critères pour évaluer leur fiabilité. | Autonomie |
LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx |
LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| La fièvre du hockey |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer la distance entre deux endroits sur une carte routière. | Autonomie |
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx |
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| La folie des coupons-rabais! |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent accéder à un site Web dans le but de trouver des recettes pour planifier le menu de la semaine. | Autonomie |
LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.docx |
LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| La perception |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent observer des images pour comprendre et pouvoir expliquer les différentes perceptions visuelles. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| La protection naturelle contre l'infection |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer la quantité d’eau à consommer chaque jour pour améliorer leur santé. | Autonomie |
LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.docx |
LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Laissez-moi la nuit pour réfléchir |
Aucun vote pour le moment |
L’apprenant tiendra son calendrier de sommeil pendant une semaine. | Autonomie |
Laissez-moilanuitpourréfléchir_A_B3.2a_C2.1.doc |
Laissez-moilanuitpourréfléchir_A_B3.2a_C2.1.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Le budget familial |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent préparer un budget familial ou personnel pour réaliser ses objectifs financiers. | Autonomie |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
| Le retrait de la pièce d’un cent |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Emploi, Autonomie |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
