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Apprendre à dire non
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Les personnes apprenantes doivent utiliser des stratégies de communication orale pour s’exercer à dire «non».
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: File ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx
PDF: PDF icon ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.pdf
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Comprendre et résumer un article
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Lire et comprendre un article pour pouvoir le résumer par la suite. 
Goal Path: Secondary School Credit, Independence
Word File: Microsoft Office document icon Comprendre_ResumerArticle_ES_A_A1 2_B2 1_B2 2_B2 3.doc
PDF: PDF icon Comprendre_ResumerArticle_ES_A_A1 2_B2 1_B2 2_B2 3.pdf
Date Added: Saturday, March 29, 2014
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Connaissance de base d’Internet et du courriel
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit envoyer et recevoir un courriel avec une pièce jointe.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: Microsoft Office document icon ConnaissanceDeBaseDInternetEtDuCourriel_E-FA-S-P-A_B1.1_B2.1_D.2_A1.2.doc
PDF: PDF icon ConnaissanceDeBaseDInternetEtDuCourriel_E-FA-S-P-A_B1.1_B2.1_D.2_A1.2.pdf
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Expressions françaises
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Les personnes apprenantes doivent interpréter diverses expressions françaises pour bien s’en servirdans une conversation.
Goal Path: Secondary School Credit, Independence
Word File: File ExpressionsFrançaises_S-A_A1 1_B1 2.docx
PDF: PDF icon ExpressionsFrançaises_S-A_A1 1_B1 2.pdf
Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Solution mature
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Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen.
Goal Path: Secondary School Credit, Independence
Word File: File ResponsabilitéDunCitoyen_S-A_A1 1_B2 1_D 1.docx
PDF: PDF icon ResponsabilitéDunCitoyen_S-A_A1 1_B2 1_D 1.pdf
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
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Transformer le langage négatif en langage positif
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Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: File TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.docx
PDF: PDF icon TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.pdf
Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Écrire un paragraphe à partir d’une dictée
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La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: Microsoft Office document icon EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.doc
PDF: PDF icon EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.pdf
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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