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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
1 - 5 of 5
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit envoyer et recevoir un courriel avec une pièce jointe.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie
Goal Path: Apprenticeship, Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Comments: 0
Les apprenants complèterons une liste d’anniversaires de leurs membres de famille, leurs amis et ensuite, ils planifieront une fête d’anniversaire pour une personne sur la liste
Goal Path: Apprenticeship, Independence
Word File: 
LesActualités_A_A3_B2.1.docx
LesActualités_A_A3_B2.1.docx Date Added: Tuesday, March 3, 2015
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Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
1 - 5 of 5
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Connaissance de base d’Internet et du courriel |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit envoyer et recevoir un courriel avec une pièce jointe. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
ConnaissanceDeBaseDInternetEtDuCourriel_E-FA-S-P-A_B1.1_B2.1_D.2_A1.2.doc |
 ConnaissanceDeBaseDInternetEtDuCourriel_E-FA-S-P-A_B1.1_B2.1_D.2_A1.2.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Exploration du métier en charpenterie |
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie | Apprenticeship, Independence |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.docx |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |
| Les Actualités |
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Les apprenants complèterons une liste d’anniversaires de leurs membres de famille, leurs amis et ensuite, ils planifieront une fête d’anniversaire pour une personne sur la liste | Apprenticeship, Independence |
LesActualités_A_A3_B2.1.docx |
LesActualités_A_A3_B2.1.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |
| Transformer le langage négatif en langage positif |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.docx |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Écrire un paragraphe à partir d’une dictée |
No votes yet |
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.doc |
EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |