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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
1 - 6 of 6
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’identifier le nombre de personnes qui parlent une langue donnée, dans un pays donné.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: 
Belgique_S_P_C4 2.docx
Belgique_S_P_C4 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Pour cette activité, la personne apprenante prendra en note toute leurs activités en apprentissage et de gestion du temps pendant une semaine, en fera la révision, révisera les données et ensuite ils...
Goal Path: Postsecondary
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Dans cette activité, l'apprenant prendra note de leur apprentissage et la gestion de temps pendant une semaine, réfléchira sur leurs découvertes et créera ensuite un plan d’apprentissage et de...
Goal Path: Postsecondary
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
1 - 6 of 6
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Belgique |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’identifier le nombre de personnes qui parlent une langue donnée, dans un pays donné. | Postsecondary, Secondary School Credit |
Belgique_S_P_C4 2.docx |
 Belgique_S_P_C4 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Journal d’apprentissage et de la gestion de temps - Partie A |
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Pour cette activité, la personne apprenante prendra en note toute leurs activités en apprentissage et de gestion du temps pendant une semaine, en fera la révision, révisera les données et ensuite ils... | Postsecondary |
Journalapprentissageetdelagestiondutemps - A_ES_B2.1_B3.2a_C2.1_C4.2_E.2.docx |
Journalapprentissageetdelagestiondutemps - A_ES_B2.1_B3.2a_C2.1_C4.2_E.2.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Journal d’apprentissage et de la gestion de temps - Partie B |
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Dans cette activité, l'apprenant prendra note de leur apprentissage et la gestion de temps pendant une semaine, réfléchira sur leurs découvertes et créera ensuite un plan d’apprentissage et de... | Postsecondary |
Journalapprentissageetdelagestiondutemps - B_ES_B2.1_B3.2a_C2.1_C4.2_E.2.docx |
Journalapprentissageetdelagestiondutemps - B_ES_B2.1_B3.2a_C2.1_C4.2_E.2.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Opérations de base du TRF |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. | Postsecondary, Secondary School Credit |
OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc |
OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf |
Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
| Préparation au test GED |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit |
PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc |
PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Test de préparation au TRF |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. | Postsecondary, Secondary School Credit |
TestDePreparationAuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc |
TestDePreparationAuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |