Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
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- Use Digital Technology (10) Apply Use Digital Technology filter
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 41
21 - 30 Results:
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
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Les apprenants doivent planifier un trajet portant sur trois lieux distincts à l’aide des horaires d’autobus fournis.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Dans cette tâche, la personne apprenante doit expliquer le jeu de cartes « La pêche » à d’autres personnes en milieu d’apprentissage ou à la maison, y compris les règles et le déroulement du jeu. Il...
Goal Path: Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe.
Goal Path: Employment, Postsecondary, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les employés qui travaillent dans le commerce de détail doivent connaître les protocoles et les formulaires à utiliser en milieu de travail pour rapporter les vols commis. Dans cette tâche, la...
Goal Path: Independence
Word File: RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.doc
Date Added: Friday, July 12, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les apprenants apprendront le processus de renouvellement de la Carte de Santé de l'Ontario
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen.
Goal Path: Independence
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
Comments: 0
L’apprenantva lire une invitation à une fête, regarder son calendrier et répondre par unelettre.
Goal Path: Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Pages
of 41
21 - 30 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Noter un message téléphonique B |
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.doc | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.pdf | Friday, May 10, 2013 | 0 |
Organiser un trajet d’une journée en bus |
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Les apprenants doivent planifier un trajet portant sur trois lieux distincts à l’aide des horaires d’autobus fournis. | Independence | Organiseruntrajetd’unejournéeenbus_A_A2.2_B3.1a_C2.1.docx | Organiseruntrajetd’unejournéeenbus_A_A2.2_B3.1a_C2.1.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
Organiser une partie de cartes – « La pêche » |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit expliquer le jeu de cartes « La pêche » à d’autres personnes en milieu d’apprentissage ou à la maison, y compris les règles et le déroulement du jeu. Il... | Independence | PartieDeCartes_A_A1.1_A1.2_A2.1_A2.2_B1.1_B1.2_B2.1_B3.1a_B3.2a_F.doc | PartieDeCartes_A_A1.1_A1.2_A2.1_A2.2_B1.1_B1.2_B2.1_B3.1a_B3.2a_F.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Présenter un camarade de classe, un co-équipier ou un ami |
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Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe. | Employment, Postsecondary, Independence | Presenteruncamaradedeclasseuncoequipierouunami_EESA_A1.1_B1.1_B2.1.doc | Presenteruncamaradedeclasseuncoequipierouunami_EESA_A1.1_B1.1_B2.1.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
Rassembler les provisions pour une réunion du conseil |
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Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses | Employment, Independence | Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.docx | Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
Remplir un rapport de vol commis par un employé |
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Les employés qui travaillent dans le commerce de détail doivent connaître les protocoles et les formulaires à utiliser en milieu de travail pour rapporter les vols commis. Dans cette tâche, la... | Independence | RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.doc | RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Rendez-vous |
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Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier. | Employment, Independence | RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx | RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Renouvellement de la carte de santé |
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Les apprenants apprendront le processus de renouvellement de la Carte de Santé de l'Ontario | Independence | Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.docx | Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
Responsabilité d’un citoyen |
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Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen. | Independence | RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx | RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.pdf | Wednesday, March 18, 2015 | 0 |
Répondre à une invitation |
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L’apprenantva lire une invitation à une fête, regarder son calendrier et répondre par unelettre. | Independence | Répondre à une invitation_A_A1.1_A2.2_B2.1_C2.1.doc | Répondre à une invitation_A_A1.1_A2.2_B2.1_C2.1.pdf | Tuesday, March 3, 2015 | 0 |