Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (79) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (72) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (46) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (26) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (4) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (5) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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51 - 60 Results:
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire.
Goal Path: Independence
Word File: LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Pour cette activité, l’apprenante aura 2000,00$ pour meubler le salon. La famille en question est composée de deux adultes, deux enfants, un chien, et un oiseau.
Goal Path: Employment
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent interpréter différents symboles et leur couleur dans le but de connaître leur signification.
Goal Path: Independence
Word File: LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.docx
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Independence
Word File: MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx
Date Added: Monday, December 22, 2014
Comments: 0
La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables.
Goal Path: Employment
Word File: OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx
Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour repérer de l’information.
Goal Path: Employment
Word File: OffreDemploi_E_A2 1.docx
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
Comments: 0
L’apprenant organisera une fête à thème et décidera comment décorer, quelle nourriture et boissons acheter, et qui inviter.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
Pages
of 105
51 - 60 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Lire un horaire pour trouver de l’information |
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire. | Independence | LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc | LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
L’achat de meubles sur un budget |
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Pour cette activité, l’apprenante aura 2000,00$ pour meubler le salon. La famille en question est composée de deux adultes, deux enfants, un chien, et un oiseau. | Employment | Achatsdemeublessurunbudget_E_A2.1_B2.1_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3.docx | Achatsdemeublessurunbudget_E_A2.1_B2.1_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
L’eau pour tous, tous pour l’eau |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent interpréter différents symboles et leur couleur dans le but de connaître leur signification. | Independence | LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.docx | LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Mettre des noms et des adresses en ordre alphabétique |
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique. | Employment, Independence | MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.doc | MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Monnaie canadienne |
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Employment, Apprenticeship, Independence | MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx | MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf | Monday, December 22, 2014 | 0 |
Noter un message téléphonique B |
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.doc | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.pdf | Friday, May 10, 2013 | 0 |
Offre d’emploi |
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Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables. | Employment | OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx | OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.pdf | Friday, March 27, 2015 | 0 |
Offres d'emploi |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour repérer de l’information. | Employment | OffreDemploi_E_A2 1.docx | OffreDemploi_E_A2 1.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Opérations de base du TRF |
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. | Postsecondary, Secondary School Credit | OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc | OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf | Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
Organiser le thème de votre fête |
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L’apprenant organisera une fête à thème et décidera comment décorer, quelle nourriture et boissons acheter, et qui inviter. | Independence | Organiserlethèmedevotrefête_A_B2.1_B3.1_B4.doc | Organiserlethèmedevotrefête_A_B2.1_B3.1_B4.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |