Activities by:
Goal Path
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies.
Goal Path: Independence
Word File: 
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc Date Added: Saturday, March 29, 2014
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives pour préparer des gâteaux, créer des textes pour communiquer ce dont elles ont besoin pour décorer les gâteaux et suivre une recette pour...
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent créer une vitrine afin de faire la promotion d’un thème ou d’une activité.
Goal Path: Employment
Word File: DécorationD'uneVitrine_E_B3 2_B4 2.docx
DécorationD'uneVitrine_E_B3 2_B4 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Dans cette activité, les apprenants vont réfléchir sur leurs propres expériences de vie. Chaque apprenant va ensuite partager son expérience et écouter attentivement les histoires des autres.
Goal Path: Employment
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo pour en savoir plus sur la dépression.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, March 23, 2015
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Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’effectuer une vente.
Goal Path: Employment
Word File: EffectuerUneVente_E_C1 1.docx
EffectuerUneVente_E_C1 1.docx Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les personnes apprenantes doivent identifier leurs plus grandes qualités et leurs points faibles ainsi que des moyens d’améliorer celles-ci.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.docx
EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche sur Internet pour justifier un fait.
Goal Path: Independence
Word File: EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx
EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie
Goal Path: Apprenticeship, Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Décomposer une tâche en étapes |
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies. | Independence |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc |
 Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.pdf |
Saturday, March 29, 2014 | 0 |
| Décorateur et décoratrice de gâteaux |
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives pour préparer des gâteaux, créer des textes pour communiquer ce dont elles ont besoin pour décorer les gâteaux et suivre une recette pour... | Employment, Independence |
DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.docx |
DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Décoration d'une vitrine |
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Les personnes apprenantes doivent créer une vitrine afin de faire la promotion d’un thème ou d’une activité. | Employment |
DécorationD'uneVitrine_E_B3 2_B4 2.docx |
DécorationD'uneVitrine_E_B3 2_B4 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Découverte de vos competences à travers des histoires |
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Dans cette activité, les apprenants vont réfléchir sur leurs propres expériences de vie. Chaque apprenant va ensuite partager son expérience et écouter attentivement les histoires des autres. | Employment |
Découvertedevoscompétencesàtraversdes histoire_E_B1.1_B2.1_B3.1a.docx |
Découvertedevoscompétencesàtraversdes histoire_E_B1.1_B2.1_B3.1a.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Démystifier la dépression |
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo pour en savoir plus sur la dépression. | Independence |
DémystifierLaDépression_E_F_S_P_A_A3 2_D 2.docx |
DémystifierLaDépression_E_F_S_P_A_A3 2_D 2.pdf |
Monday, March 23, 2015 | 0 |
| Développer sa débrouillardise |
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Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise. | Employment, Independence |
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx |
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Effectuer une vente |
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’effectuer une vente. | Employment |
EffectuerUneVente_E_C1 1.docx |
EffectuerUneVente_E_C1 1.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Embauche-moi! |
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Les personnes apprenantes doivent identifier leurs plus grandes qualités et leurs points faibles ainsi que des moyens d’améliorer celles-ci. | Employment, Apprenticeship |
EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.docx |
EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Entre amis |
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Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche sur Internet pour justifier un fait. | Independence |
EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx |
EntreAmis_A-D 2_A1 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Exploration du métier en charpenterie |
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie | Apprenticeship, Independence |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.docx |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |