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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx
Date Added: Monday, January 5, 2015
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La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent répondre un questionnaire pour déterminer combien leur vie est équilibrée.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: UneVieÉquilibrée_E_A_D 1_B3 1a_A2 1.docx
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, July 11, 2013
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Sortons pour le petit déjeuner |
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts. | Employment, Independence | Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx | Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |
Suivre une recette pour faire un gâteau à partir d’un mélange à gâteau |
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La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau. | Employment, Independence | SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.doc | SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Une vie équilibrée |
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Les personnes apprenantes doivent répondre un questionnaire pour déterminer combien leur vie est équilibrée. | Employment, Independence | UneVieÉquilibrée_E_A_D 1_B3 1a_A2 1.docx | UneVieÉquilibrée_E_A_D 1_B3 1a_A2 1.pdf | Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Écrire un paragraphe à partir d’une dictée |
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La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence | EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.doc | EcrireUnParagrapheAPartirDUneDictee_E-FA-S-P-A_A1.1_B1.1_B2.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Écrire une carte de souhaits |
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La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits. | Employment, Independence | EcrireUneCarteDeSouhaits_E-A_A2.1_B2.1_B3.1a_B4.doc | EcrireUneCarteDeSouhaits_E-A_A2.1_B2.1_B3.1a_B4.pdf | Thursday, July 11, 2013 | 0 |
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