Activities by:
Goal Path
Levels
- (none) (0)
- 1 (14) Apply 1 filter
- (-) Remove 2 filter 2
- 3 (9) Apply 3 filter
Competencies
- Find and Use Information (33) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (53) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (17) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (22) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (8) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (4) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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31 - 40 Results:
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Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre.
Goal Path: Employment
Word File: LeCodeDewey_E_A2 2.docx
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique.
Goal Path: Employment
Word File: LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions.
Goal Path: Employment
Word File: LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel.
Goal Path: Employment
Word File: LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx
Date Added: Monday, December 22, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Pages
of 75
31 - 40 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Le code Dewey |
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Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre. | Employment | LeCodeDewey_E_A2 2.docx | LeCodeDewey_E_A2 2.pdf | Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Le profil d'une profession |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Employment, Apprenticeship | LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx | LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf | Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Le Rescapé de Val des Monts |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique. | Employment | LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx | LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Le retrait de la pièce d’un cent |
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Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Employment, Independence | LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx | LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf | Friday, April 11, 2014 | 0 |
Le service à la clientèle |
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions. | Employment | LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx | LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Le service à la clientèle 2 |
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Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel. | Employment | LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx | LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Les 7 habitudes des gens efficaces |
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Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Employment, Apprenticeship | Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx | Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf | Monday, October 6, 2014 | 0 |
Les incitatifs et obstacles à la créativité |
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Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence | LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.docx | LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Les mathématiques sont partout |
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement. | Employment, Independence | LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx | LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.pdf | Monday, December 22, 2014 | 0 |
Lettre de remerciement |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue. | Employment, Apprenticeship | LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx | LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.pdf | Wednesday, March 11, 2015 | 0 |