Activities by:
Goal Path
Levels
- (none) (0)
- (-) Remove 1 filter 1
- 2 (8) Apply 2 filter
- 3 (3) Apply 3 filter
Competencies
- Find and Use Information (18) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (15) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (12) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (5) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (1) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (1) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 25
21 - 25 Results:
Switch to table view
Comments: 0
Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts.
Goal Path: Employment, Independence
Word File:
Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent répondre un questionnaire pour déterminer combien leur vie est équilibrée.
Goal Path: Employment, Independence
Word File:
UneVieÉquilibrée_E_A_D 1_B3 1a_A2 1.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, July 11, 2013
Pages
- « first
- ‹ previous
- 1
- 2
- 3
of 25
21 - 25 Results:
Switch to list view
Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Sortons pour le petit déjeuner |
No votes yet |
Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
Suivre une recette pour faire un gâteau à partir d’un mélange à gâteau |
No votes yet |
La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Une vie équilibrée |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent répondre un questionnaire pour déterminer combien leur vie est équilibrée. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Écrire un paragraphe à partir d’une dictée |
No votes yet |
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Écrire une carte de souhaits |
No votes yet |
La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, July 11, 2013 | 0 |
Pages
- « first
- ‹ previous
- 1
- 2
- 3