Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (67) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (76) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (45) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (37) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (6) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (8) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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71 - 80 Results:
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Les personnes apprenantes doivent partager des moyens de réagir à une situation.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire des scénarios puis discuter de la maturité des personnages et trouver une autre solution mature à chaque situation.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Maturité_E-A_A1 2_B1 2.docx
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx
Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx
Date Added: Thursday, December 11, 2014
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée.
Goal Path: Independence
Word File: MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx
Date Added: Sunday, April 13, 2014
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Pour plus de commodité, nous avons fourni les captures d'écran en français et en anglais.
Les gens qui utilisent un ordinateur doivent être au courant des différents paramètres d’alimentation afin...
Goal Path: Independence
Word File: ModifierLesParametresDAlimentationSurUnOrdinateur-Windows7Francais-Anglais_I_A2.2_D.2.doc
Date Added: Monday, July 15, 2013
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Independence
Word File: MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx
Date Added: Monday, December 22, 2014
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Les personnes apprenantes doivent faire la distinction entre les motivateurs internes et externes afin de déterminer ses motivateurs personnels.
Goal Path: Independence
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
Comments: 0
La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
Pages
of 124
71 - 80 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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L’étiquette pour bien accepter un cadeau |
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Les personnes apprenantes doivent partager des moyens de réagir à une situation. | Employment, Independence | L'étiquettePourBienAccepterUnCadeau_E-A_F.docx | L'étiquettePourBienAccepterUnCadeau_E-A_F.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Maturité |
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Les personnes apprenantes doivent lire des scénarios puis discuter de la maturité des personnages et trouver une autre solution mature à chaque situation. | Employment, Independence | Maturité_E-A_A1 2_B1 2.docx | Maturité_E-A_A1 2_B1 2.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Maturité ou immaturité? |
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Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage. | Employment, Independence | MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx | MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.pdf | Friday, March 27, 2015 | 0 |
Mesurer la motivation |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence | MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx | MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Mettre des noms et des adresses en ordre alphabétique |
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique. | Employment, Independence | MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.doc | MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Mille et une excuses! |
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Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée. | Independence | MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx | MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.pdf | Sunday, April 13, 2014 | 0 |
Modifier les paramètres d’alimentation d’un ordinateur |
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Pour plus de commodité, nous avons fourni les captures d'écran en français et en anglais. Les gens qui utilisent un ordinateur doivent être au courant des différents paramètres d’alimentation afin... | Independence | ModifierLesParametresDAlimentationSurUnOrdinateur-Windows7Francais-Anglais_I_A2.2_D.2.doc | ModifierLesParametresDAlimentationSurUnOrdinateur-Windows7Francais-Anglais_I_A2.2_D.2.pdf | Monday, July 15, 2013 | 0 |
Monnaie canadienne |
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Employment, Apprenticeship, Independence | MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx | MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf | Monday, December 22, 2014 | 0 |
Motivateurs internes et externes |
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Les personnes apprenantes doivent faire la distinction entre les motivateurs internes et externes afin de déterminer ses motivateurs personnels. | Independence | MotivateursInternesExternes_A_B1 2_ A1 2.docx | MotivateursInternesExternes_A_B1 2_ A1 2.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Noter un message téléphonique B |
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.doc | NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.pdf | Friday, May 10, 2013 | 0 |