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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
11 - 16 of 16
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Independence
Word File: 
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
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Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent rédiger leur curriculum vitæ pour mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences professionnelles.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
Comments: 0
Les apprenants écriront une lettre à un collège/programme pour demander des informations sur les exigences d’admission et les offres de cours.
Goal Path: Apprenticeship
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Pages
11 - 16 of 16
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monnaie canadienne |
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Employment, Apprenticeship, Independence |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx |
 MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Qualités et aptitudes professionnelles |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions. | Employment, Apprenticeship |
QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.docx |
QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Recherche dans les petites annonces |
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Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi. | Employment, Apprenticeship |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.docx |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Remplir un questionnaire |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Rédaction d’un curriculum vitæ |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent rédiger leur curriculum vitæ pour mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences professionnelles. | Employment, Apprenticeship |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.pdf |
Wednesday, March 18, 2015 | 0 |
| Écrire une lettre à un collège ou un programme pour demander des informations |
No votes yet |
Les apprenants écriront une lettre à un collège/programme pour demander des informations sur les exigences d’admission et les offres de cours. | Apprenticeship |
Ecrire une lettre à un Collège ou un programme pour demander des informations_FA_EP_A1.2_A1.3_B2.2_D.2.doc |
Ecrire une lettre à un Collège ou un programme pour demander des informations_FA_EP_A1.2_A1.3_B2.2_D.2.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |