Activities by:
Goal Path
Levels
- (none) (0)
- 1 (48) Apply 1 filter
- 2 (39) Apply 2 filter
- 3 (7) Apply 3 filter
- 4 (0)
Competencies
- (-) Remove Find and Use Information filter Find and Use Information
- Communicate Ideas and Information (41) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (24) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (21) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (1) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (2) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 67
61 - 67 Results:
Switch to table view
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent comparer l’étiquette de produits alimentaires afin de connaître leur valeur nutritive.
Goal Path: Independence
Word File:
ValeursNutritives2_A_A2 1_ C3 1.docx

Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire pour approfondir leurs connaissances de diverses activités physiques.
Goal Path: Independence
Word File:
ViveLaNeige_A_A1 2_A2 2.docx

Date Added: Wednesday, October 15, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent visionner le vidéo-clip «Le vol d’identité ça n’arrive pas que dans les films» pour répondre à des questions.
Goal Path: Independence
Word File:
VolIdentité_A_A1 2_A3_D 2.docx

Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, July 11, 2013
Comments: 0
Les apprenants trouveront leur membre du Parlement et son adresse en ligne et ils écriront ensuite une lettre.
Goal Path: Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire un article et interpréter les résultats d’un sondage pour répondre oralement aux questions.
Goal Path: Independence
Word File:
ÊtesVousAssisEnCeMoment_A_A2 2_C4 2.docx

Date Added: Friday, March 28, 2014
Pages
of 67
61 - 67 Results:
Switch to list view
Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Valeurs nutritives |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent comparer l’étiquette de produits alimentaires afin de connaître leur valeur nutritive. | Independence |
![]() |
![]() |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
Vive la neige! |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire pour approfondir leurs connaissances de diverses activités physiques. | Independence |
![]() |
![]() |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
Vol d’identité |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent visionner le vidéo-clip «Le vol d’identité ça n’arrive pas que dans les films» pour répondre à des questions. | Independence |
![]() |
![]() |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
Écrire un paragraphe à partir d’une dictée |
No votes yet |
La personne apprenante doit écrire des phrases à partir d’une dictée et réviser son travail pour corriger les fautes. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Écrire une carte de souhaits |
No votes yet |
La personne apprenante doit écrire une carte de souhaits. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, July 11, 2013 | 0 |
Écrivez à votre membre du Parlement |
No votes yet |
Les apprenants trouveront leur membre du Parlement et son adresse en ligne et ils écriront ensuite une lettre. | Independence |
![]() |
![]() |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |
Êtes-vous assis en ce moment? Attention! |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire un article et interpréter les résultats d’un sondage pour répondre oralement aux questions. | Independence |
![]() |
![]() |
Friday, March 28, 2014 | 0 |