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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx LesDetails_A_B1 2_E 2.docx LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx LesMultiplesBienfaitsDuBénévolat_S_A_D2.docx LesTrottoirs_S-P-A_B1 2_B4.docx LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Le service à la clientèle 2 |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel. | Emploi |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx |
 LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Emploi, Formation en apprentissage |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Les détails |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent repérer des détails sur des images pour exercer leur sens de l’observation et accroître leur minutie. | Autonomie |
LesDetails_A_B1 2_E 2.docx |
LesDetails_A_B1 2_E 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les incitatifs et obstacles à la créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les mathématiques sont partout |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement. | Emploi, Autonomie |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
| Les multiples bienfaits du bénévolat |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche en ligne pour trouver un centre de bénévolat local. | Autonomie |
LesMultiplesBienfaitsDuBénévolat_S_A_D2.docx |
LesMultiplesBienfaitsDuBénévolat_S_A_D2.pdf |
23 Mars 2015 | 0 |
| Les trottoirs |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent réaliser une œuvre d’art ou rédiger un poème pour représenter une image mentale. | Études secondaires, Autonomie |
LesTrottoirs_S-P-A_B1 2_B4.docx |
LesTrottoirs_S-P-A_B1 2_B4.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Lettre de remerciement |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue. | Emploi, Formation en apprentissage |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Lire et comprendre un manuel de santé et de sécurité |
Aucun vote pour le moment |
Les travailleurs et travailleuses doivent lire au sujet des problèmes de santé et de sécurité dans leur milieu de travail et les comprendre. Dans cette tâche, la personne apprenante doit lire un... | Emploi |
LireEtComprendreUnManuelDeSanteEtDeSecurite_E_A1.2_B2.1.doc |
LireEtComprendreUnManuelDeSanteEtDeSecurite_E_A1.2_B2.1.pdf |
15 Juillet 2013 | 0 |
| Lire le Guide de l’automobiliste |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire. | Emploi, Autonomie |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.doc |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
