Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (16) Apply Find and Use Information filter
- (-) Remove Communicate Ideas and Information filter Communicate Ideas and Information
- Understand and Use Numbers (6) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (3) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (3) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (5) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 33
21 - 30 Results:
Switch to table view
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage.
Goal Path: Employment, Independence
Word File:
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File:
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
Comments: 0
La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
Comments: 0
Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe.
Goal Path: Employment, Postsecondary, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File:
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier.
Goal Path: Employment, Independence
Word File:
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent trouver des utilités pour divers objets dans le but de stimuler leurcréativité.
Goal Path: Employment, Independence
Word File:
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx
![application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document File](/modules/file/icons/x-office-document.png)
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
Comments: 0
La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Pages
of 33
21 - 30 Results:
Switch to list view
Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Maturité ou immaturité? |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
Mesurer la motivation |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Mettre des noms et des adresses en ordre alphabétique |
No votes yet |
La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
Noter un message téléphonique B |
No votes yet |
La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Friday, May 10, 2013 | 0 |
Présenter un camarade de classe, un co-équipier ou un ami |
No votes yet |
Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe. | Employment, Postsecondary, Independence |
![]() |
![]() |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
Rassembler les provisions pour une réunion du conseil |
No votes yet |
Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
Remplir un questionnaire |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Rendez-vous |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Stimuler sa créativité |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent trouver des utilités pour divers objets dans le but de stimuler leurcréativité. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Suivre une recette pour faire un gâteau à partir d’un mélange à gâteau |
No votes yet |
La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau. | Employment, Independence |
![]() |
![]() |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |