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Goal Path
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent connaître les zones d’adressage et les identifier sur une enveloppe.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: 
AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.docx
AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.docx Date Added: Wednesday, March 26, 2014
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L’apprenant créera une affiche pour un objet perdu.
Goal Path: Independence
Word File: Affiched'articleperdu_A_B2.1.docx
Affiched'articleperdu_A_B2.1.docx Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent utiliser des stratégies de communication orale pour s’exercer à dire «non».
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx
ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent écrire un poème pour s’exprimer.
Goal Path: Independence
Word File: ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent décrire les activités habituelles qui exigent de l’eau afin de pouvoir l’économiser.
Goal Path: Independence
Word File: BesoinDeau_A_B1 1.docx
BesoinDeau_A_B1 1.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant épargné selon les critères données pour en connaître la valeur à l’échéance.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent modifier les quantités de façon à doubler, tripler ou quadrupler une recette.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Wednesday, March 26, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer le kilométrage total d’un voyage à l’aide d’une calculatrice et d’un ordinateur.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.docx
CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent adresser une carte postale et calculer le prix des timbres pour l’envoyer.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: CartePostale_E-A_B3 1b_C1 1.docx
CartePostale_E-A_B3 1b_C1 1.docx Date Added: Wednesday, March 26, 2014
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Les personnes apprenantes doivent discuter de quelques anglicismes courants pour améliorer leurs compétences langagières.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.docx
ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Adresser une enveloppe |
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Les personnes apprenantes doivent connaître les zones d’adressage et les identifier sur une enveloppe. | Employment, Independence |
AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.docx |
 AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.pdf |
Wednesday, March 26, 2014 | 0 |
| Affiche d’article perdu |
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L’apprenant créera une affiche pour un objet perdu. | Independence |
Affiched'articleperdu_A_B2.1.docx |
Affiched'articleperdu_A_B2.1.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Apprendre à dire non |
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Les personnes apprenantes doivent utiliser des stratégies de communication orale pour s’exercer à dire «non». | Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx |
ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Artiste du langage |
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Les personnes apprenantes doivent écrire un poème pour s’exprimer. | Independence |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Besoin d'eau? |
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Les personnes apprenantes doivent décrire les activités habituelles qui exigent de l’eau afin de pouvoir l’économiser. | Independence |
BesoinDeau_A_B1 1.docx |
BesoinDeau_A_B1 1.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Bonne dette, mauvaise dette |
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant épargné selon les critères données pour en connaître la valeur à l’échéance. | Employment, Independence |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Cadeaux présentés dans des pots |
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Les personnes apprenantes doivent modifier les quantités de façon à doubler, tripler ou quadrupler une recette. | Employment, Independence |
CadeauxPrésentésDansDesPots_E-A_C3 2_B3 2b.docx |
CadeauxPrésentésDansDesPots_E-A_C3 2_B3 2b.pdf |
Wednesday, March 26, 2014 | 0 |
| Carte du Canada |
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Les personnes apprenantes doivent calculer le kilométrage total d’un voyage à l’aide d’une calculatrice et d’un ordinateur. | Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.docx |
CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Carte postale |
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Les personnes apprenantes doivent adresser une carte postale et calculer le prix des timbres pour l’envoyer. | Employment, Independence |
CartePostale_E-A_B3 1b_C1 1.docx |
CartePostale_E-A_B3 1b_C1 1.pdf |
Wednesday, March 26, 2014 | 0 |
| Chasse aux anglicismes! |
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Les personnes apprenantes doivent discuter de quelques anglicismes courants pour améliorer leurs compétences langagières. | Employment, Independence |
ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.docx |
ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |