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Goal Path
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- Apprenticeship (11) Apply Apprenticeship filter
- Employment (33) Apply Employment filter
- Independence
- Postsecondary (13) Apply Postsecondary filter
- Secondary School Credit (15) Apply Secondary School Credit filter
Levels
Competencies
- Find and Use Information (41) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information
- Understand and Use Numbers (18) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (16) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (4) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (6) Apply Engage with Others filter
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives simples à l’oral pour apprendre les étapes d’une routine de yoga.
Goal Path: Independence
Word File: 
RoutineDexercice_A_B1 1.docx
RoutineDexercice_A_B1 1.docx 
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
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L’apprenantva lire une invitation à une fête, regarder son calendrier et répondre par unelettre.
Goal Path: Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
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Les personnes apprenantes doivent dresser une liste de questions en vue de se préparer pour un rendez-vous médical.
Goal Path: Independence
Word File: SePreparerPourUnRendezVous_A_B2 2.docx
SePreparerPourUnRendezVous_A_B2 2.docx Date Added: Sunday, April 13, 2014
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Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen.
Goal Path: Secondary School Credit, Independence
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
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Les personnes apprenantes doivent trouver des utilités pour divers objets dans le but de stimuler leurcréativité.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent accéder à des sites Web pour organiser, présenter et expliquer un trajet fictif en autobus ou autocar.
Goal Path: Independence
Word File: TrajetFictif_A_D 2_B1 2_ C2 2.docx
TrajetFictif_A_D 2_B1 2_ C2 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit trouver de l’information nutritionnelle à propos d’aliments sur le site Web de Tim Hortons pour des situations précises, telles que des allergies et des...
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, July 15, 2013
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Les apprenants liront à propos de la recherché d’information sur la santé sur internet.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015