Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (52) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (71) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (30) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (27) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (9) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (8) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Results:
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Les personnes apprenantes doivent prendre des mesures pour résoudre des conflits dans le but d’améliorer leur environnement detravail ou personnel.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: 
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre.
Goal Path: Employment
Word File: LeCodeDewey_E_A2 2.docx
LeCodeDewey_E_A2 2.docx Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique.
Goal Path: Employment
Word File: LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions.
Goal Path: Employment
Word File: LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel.
Goal Path: Employment
Word File: LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
Pages
41 - 50 of 116
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La résolution de conflits |
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Les personnes apprenantes doivent prendre des mesures pour résoudre des conflits dans le but d’améliorer leur environnement detravail ou personnel. | Employment, Apprenticeship |
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx |
 LaResolutionDeConflits_E-F_F.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Le code Dewey |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre. | Employment |
LeCodeDewey_E_A2 2.docx |
LeCodeDewey_E_A2 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Le profil d'une profession |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Employment, Apprenticeship |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Le Rescapé de Val des Monts |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique. | Employment |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Le retrait de la pièce d’un cent |
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Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Employment, Independence |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions. | Employment |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle 2 |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel. | Employment |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
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Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Employment, Apprenticeship |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |