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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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21 - 30 Results:
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La personne apprenante doit calculer le matériel nécessaire et le cout de ce dernier pour parer une fenêtre de moulures.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.doc
Date Added: Sunday, March 30, 2014
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit consulter le profil des compétences essentielles pour un emploi précis dans le cadre de son exploration de carrière afin de se fixer un but en matière d’...
Goal Path: Employment
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit explorer le cheminement de carrière d’un emploi ou d’un secteur de l’industrie précis qui correspond au profil des compétences essentielles consulté lors...
Goal Path: Employment
Word File: ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.doc
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Les personnes apprenantes doivent naviguer dans un site Web pour explorer des possibilités de carrières.
Goal Path: Employment
Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire l'étiquette d'un produit de nettoyage pour connaître les procédures à suivre en cas d'urgence.
Goal Path: Employment
Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les parents et les gardiennes préparent des collations pour les enfants dont ils s’occupent.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir...
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx
Date Added: Monday, January 5, 2015
Pages
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21 - 30 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Parer une fenêtre |
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La personne apprenante doit calculer le matériel nécessaire et le cout de ce dernier pour parer une fenêtre de moulures. | Employment, Apprenticeship | Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.doc | Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.pdf | Sunday, March 30, 2014 | 0 |
Partie 1 : Consulter un profil d’emploi précis dans le cadre de son exploration de carrière |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit consulter le profil des compétences essentielles pour un emploi précis dans le cadre de son exploration de carrière afin de se fixer un but en matière d’... | Employment | ConsulterUnProfilDEmploiPartie1_E_A1.1_A1.2_A2.1_A2.2_A2.3_B2.1_B2.2_B3.1a_D1_D2.doc | ConsulterUnProfilDEmploiPartie1_E_A1.1_A1.2_A2.1_A2.2_A2.3_B2.1_B2.2_B3.1a_D1_D2.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Partie 2 : Exploration de carrière fondée sur un profil des compétences essentielles |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit explorer le cheminement de carrière d’un emploi ou d’un secteur de l’industrie précis qui correspond au profil des compétences essentielles consulté lors... | Employment | ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.doc | ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Postes Canada - Lettre au Père Noël |
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Les personnes apprenantes doivent naviguer dans un site Web pour explorer des possibilités de carrières. | Employment | PostesCanadaLettresAuPèreNoël_E-D 2_A2 2_B1 2.docx | PostesCanadaLettresAuPèreNoël_E-D 2_A2 2_B1 2.pdf | Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
Préparation au test GED |
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit | PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc | PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf | Thursday, May 9, 2013 | 0 |
Qualités et aptitudes professionnelles |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions. | Employment, Apprenticeship | QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.docx | QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.pdf | Monday, October 6, 2014 | 0 |
Quels employés doivent être formés sur le SIMDUT? |
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Les personnes apprenantes doivent lire l'étiquette d'un produit de nettoyage pour connaître les procédures à suivre en cas d'urgence. | Employment | QuelsEmployésDoiventÊtreFormésSurLeSIMDUT_E__A1 2_B3 2.docx | QuelsEmployésDoiventÊtreFormésSurLeSIMDUT_E__A1 2_B3 2.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Recette de carrés aux Rice Krispies |
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Les parents et les gardiennes préparent des collations pour les enfants dont ils s’occupent. | Employment, Independence | RecetteDeCarresAuxRiceKrispies_E-A_A1.1_C3.2.doc | RecetteDeCarresAuxRiceKrispies_E-A_A1.1_C3.2.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Remplir un rapport d’accident |
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Employment, Apprenticeship | RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc | RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf | Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
Sortons pour le petit déjeuner |
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts. | Employment, Independence | Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx | Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.pdf | Monday, January 5, 2015 | 0 |