Activities by:
Goal Path
Levels
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- 1 (8) Apply 1 filter
- (-) Remove 2 filter 2
- 3 (10) Apply 3 filter
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Competencies
- Find and Use Information (20) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (30) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (9) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (14) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (3) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (2) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Results:
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Les personnes apprenantes doivent faire l’inventaire de leurs compétences et de leurs besoins pour mieux préparer leur recherche d’emploi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, December 22, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéo-clip pour en savoir plus sur la formation en apprentissage.
Goal Path: Apprenticeship
Word File: 
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent expliquer à un collègue comment reproduire une figure.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent observer des images pour comprendre et pouvoir expliquer les différentes perceptions visuelles.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent présenter leur emploi idéal à un groupe de collègues et répondre à leurs questions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Inventaire de mes compétences |
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Les personnes apprenantes doivent faire l’inventaire de leurs compétences et de leurs besoins pour mieux préparer leur recherche d’emploi. | Employment, Apprenticeship |
InventaireDeMesCompétences_E-F_B3 2a_E 2.docx |
 InventaireDeMesCompétences_E-F_B3 2a_E 2.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| L'apprentissage, c'est payant! |
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Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéo-clip pour en savoir plus sur la formation en apprentissage. | Apprenticeship |
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx |
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| La communication active |
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Les personnes apprenantes doivent expliquer à un collègue comment reproduire une figure. | Employment, Apprenticeship |
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx |
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La communication non verbale |
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx |
LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| La perception |
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Les personnes apprenantes doivent observer des images pour comprendre et pouvoir expliquer les différentes perceptions visuelles. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| La présentation de mon emploi idéal |
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Les personnes apprenantes doivent présenter leur emploi idéal à un groupe de collègues et répondre à leurs questions. | Employment, Apprenticeship |
LaPrésentationDeMonEmploiIdeal_E_F_B1 2_B2 2_D 2.docx |
LaPrésentationDeMonEmploiIdeal_E_F_B1 2_B2 2_D 2.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Le profil d'une profession |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Employment, Apprenticeship |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
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Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Employment, Apprenticeship |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |