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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent rendre la monnaie exacte aux clients.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: 
RemiseDeMonnaie_E-F-A_C1 1_D 1.docx
RemiseDeMonnaie_E-F-A_C1 1_D 1.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir...
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
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Les personnes apprenantes doivent rédiger un article pour exprimer et justifier leur opinion sur un événement ou un sujet retrouvé à la troisième période du roman.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: RédactionD'unArticle_F-S-P_B3 3.docx
RédactionD'unArticle_F-S-P_B3 3.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture.
D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Monday, July 15, 2013
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit lire 8 sujets de dissertation, puis rédiger un texte d’opinion.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: RedigerUneDissertation_S-P_A1.1_B2.3.doc
RedigerUneDissertation_S-P_A1.1_B2.3.doc Date Added: Thursday, May 9, 2013
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La personne apprenante doit exprimer son opinion par écrit et organiser l’information dans des paragraphes bien structurés.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Friday, May 10, 2013
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Les personnes apprenantes doivent participer à une entrevue d’emploi simulée pour déterminer leurs forces et leurs faiblesses.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent effectuer des recherches pour comprendre les termes utilisés dans une recette.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.docx
SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer la variation en pourcentage du nombre de fermes au cours d'une période afin d'évaluer les tendances du marché.
Goal Path: Employment
Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les apprenants écriront une lettre à un collège/programme pour demander des informations sur les exigences d’admission et les offres de cours.
Goal Path: Apprenticeship
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Remise de monnaie |
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Les personnes apprenantes doivent rendre la monnaie exacte aux clients. | Employment, Independence |
RemiseDeMonnaie_E-F-A_C1 1_D 1.docx |
 RemiseDeMonnaie_E-F-A_C1 1_D 1.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Remplir un rapport d’accident |
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Employment, Apprenticeship |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf |
Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
| Rédaction d'un article |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger un article pour exprimer et justifier leur opinion sur un événement ou un sujet retrouvé à la troisième période du roman. | Postsecondary, Secondary School Credit |
RédactionD'unArticle_F-S-P_B3 3.docx |
RédactionD'unArticle_F-S-P_B3 3.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Rédiger un compte rendu de lecture |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture. D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d... | Postsecondary, Secondary School Credit |
RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.doc |
RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.pdf |
Monday, July 15, 2013 | 0 |
| Rédiger une dissertation |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit lire 8 sujets de dissertation, puis rédiger un texte d’opinion. | Postsecondary, Secondary School Credit |
RedigerUneDissertation_S-P_A1.1_B2.3.doc |
RedigerUneDissertation_S-P_A1.1_B2.3.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Rédiger une dissertation pour exprimer son opinion sur un sujet d’intérêt |
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La personne apprenante doit exprimer son opinion par écrit et organiser l’information dans des paragraphes bien structurés. | Postsecondary, Secondary School Credit |
RedigerUneDissertationPourExprimerSonOpinion_SP_A1.3_A3_B2.3_D.3.doc |
RedigerUneDissertationPourExprimerSonOpinion_SP_A1.3_A3_B2.3_D.3.pdf |
Friday, May 10, 2013 | 0 |
| Simulation d'une entrevue |
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Les personnes apprenantes doivent participer à une entrevue d’emploi simulée pour déterminer leurs forces et leurs faiblesses. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit |
SimulationDuneEntrevue_E-F-S-P_B1 3_B3 3a.docx |
SimulationDuneEntrevue_E-F-S-P_B1 3_B3 3a.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Soupe à la courge musquée |
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Les personnes apprenantes doivent effectuer des recherches pour comprendre les termes utilisés dans une recette. | Employment, Independence |
SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.docx |
SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Un métier à cultiver : agriculteur |
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Les personnes apprenantes doivent calculer la variation en pourcentage du nombre de fermes au cours d'une période afin d'évaluer les tendances du marché. | Employment |
UnMétierÀCultiverAgriculteur_E_C4 3_B3 3.docx |
UnMétierÀCultiverAgriculteur_E_C4 3_B3 3.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Écrire une lettre à un collège ou un programme pour demander des informations |
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Les apprenants écriront une lettre à un collège/programme pour demander des informations sur les exigences d’admission et les offres de cours. | Apprenticeship |
Ecrire une lettre à un Collège ou un programme pour demander des informations_FA_EP_A1.2_A1.3_B2.2_D.2.doc |
Ecrire une lettre à un Collège ou un programme pour demander des informations_FA_EP_A1.2_A1.3_B2.2_D.2.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |
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