Activities by:
Goal Path
Levels
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- (-) Remove 2 filter 2
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Competencies
- Find and Use Information (13) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (14) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (1) Apply Understand and Use Numbers filter
- (-) Remove Use Digital Technology filter Use Digital Technology
- Manage Learning (1) Apply Manage Learning filter
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
of 22
11 - 20 Results:
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Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique.
Goal Path: Employment
Word File: LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx
Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions.
Goal Path: Employment
Word File: LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx
Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent créer une note de service au moyen du logiciel Ms Word afin d’informer les employés.
Goal Path: Employment
Word File: NoteDeService_E_D 2.docx
Date Added: Wednesday, October 15, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables.
Goal Path: Employment
Word File: OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx
Date Added: Friday, March 27, 2015
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit explorer le cheminement de carrière d’un emploi ou d’un secteur de l’industrie précis qui correspond au profil des compétences essentielles consulté lors...
Goal Path: Employment
Word File: ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.doc
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Les personnes apprenantes doivent naviguer dans un site Web pour explorer des possibilités de carrières.
Goal Path: Employment
Date Added: Wednesday, October 15, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx
Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger leur curriculum vitæ pour mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences professionnelles.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 18, 2015
Pages
of 22
11 - 20 Results:
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Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
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Le Rescapé de Val des Monts |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique. | Employment | LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx | LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Le service à la clientèle |
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions. | Employment | LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx | LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.pdf | Friday, March 28, 2014 | 0 |
Note de service |
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Les personnes apprenantes doivent créer une note de service au moyen du logiciel Ms Word afin d’informer les employés. | Employment | NoteDeService_E_D 2.docx | NoteDeService_E_D 2.pdf | Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
Offre d’emploi |
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Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables. | Employment | OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx | OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.pdf | Friday, March 27, 2015 | 0 |
Partie 2 : Exploration de carrière fondée sur un profil des compétences essentielles |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit explorer le cheminement de carrière d’un emploi ou d’un secteur de l’industrie précis qui correspond au profil des compétences essentielles consulté lors... | Employment | ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.doc | ExplorationDeCarrierePartie2_E_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_A2.2_B2.1_B2.2_B2.3_B3.1a_C1.1_D1_D2_D3.pdf | Friday, July 12, 2013 | 0 |
Postes Canada - Lettre au Père Noël |
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Les personnes apprenantes doivent naviguer dans un site Web pour explorer des possibilités de carrières. | Employment | PostesCanadaLettresAuPèreNoël_E-D 2_A2 2_B1 2.docx | PostesCanadaLettresAuPèreNoël_E-D 2_A2 2_B1 2.pdf | Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
Qualités et aptitudes professionnelles |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions. | Employment, Apprenticeship | QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.docx | QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.pdf | Monday, October 6, 2014 | 0 |
Recherche dans les petites annonces |
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Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi. | Employment, Apprenticeship | RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.docx | RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.pdf | Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
Remplir un questionnaire |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence | RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx | RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.pdf | Thursday, December 11, 2014 | 0 |
Rédaction d’un curriculum vitæ |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger leur curriculum vitæ pour mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences professionnelles. | Employment, Apprenticeship | RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx | RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.pdf | Wednesday, March 18, 2015 | 0 |