Activities by:
Goal Path
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- Apprenticeship (0)
- Employment (4) Apply Employment filter
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- Postsecondary (0)
- Secondary School Credit (0)
Levels
- (none) (0)
- 1 (1) Apply 1 filter
- 2 (6) Apply 2 filter
- 3 (1) Apply 3 filter
- 4 (0)
Competencies
- Find and Use Information (1) Apply Find and Use Information filter
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Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent créer un mot de passe pour assumer la sécurité de leur compte de courriel personnel ou professionnel.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent trouver un certain nombre de stratégies dans le but d’identifier celles qui favorisent son style d’apprentissage et son intelligence dominante.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: 
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les personnes apprenantes doivent repérer des détails sur des images pour exercer leur sens de l’observation et accroître leur minutie.
Goal Path: Independence
Word File: LesDetails_A_B1 2_E 2.docx
LesDetails_A_B1 2_E 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée.
Goal Path: Independence
Word File: MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx Date Added: Sunday, April 13, 2014
1 - 6 of 6
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Créer un mot de passe vraiment sûr |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent créer un mot de passe pour assumer la sécurité de leur compte de courriel personnel ou professionnel. | Employment, Independence |
CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.docx |
 CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Identifier des stratégies |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent trouver un certain nombre de stratégies dans le but d’identifier celles qui favorisent son style d’apprentissage et son intelligence dominante. | Employment, Independence |
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx |
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Les détails |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent repérer des détails sur des images pour exercer leur sens de l’observation et accroître leur minutie. | Independence |
LesDetails_A_B1 2_E 2.docx |
LesDetails_A_B1 2_E 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Lire le Guide de l’automobiliste |
No votes yet |
Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire. | Employment, Independence |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.doc |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Maturité ou immaturité? |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage. | Employment, Independence |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Mille et une excuses! |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée. | Independence |
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx |
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.pdf |
Sunday, April 13, 2014 | 0 |