Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (52) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (71) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (30) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (27) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (9) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (8) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent analyser des situations pour faire la différence entre l’esprit d’analyse et la pensée critique.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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Les personnes apprenantes doivent partager des moyens de réagir à une situation.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire des scénarios puis discuter de la maturité des personnages et trouver une autre solution mature à chaque situation.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: 
Maturité_E-A_A1 2_B1 2.docx
Maturité_E-A_A1 2_B1 2.docx Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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Les personnes apprenantes doivent remplir une fiche d’identification et de renseignements personnels dans le but de dresser un bilan personnel complet.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.docx
MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.docx Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Independence
Word File: MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
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Les personnes apprenantes doivent remplir le tableau de vérification afin de déterminer si les lieux sont conformes aux normes de sécurité de travail.
Goal Path: Employment
Word File: NormesDeSecuriteAuTravail_E_B3 2b.docx
NormesDeSecuriteAuTravail_E_B3 2b.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent créer une note de service au moyen du logiciel Ms Word afin d’informer les employés.
Goal Path: Employment
Word File: NoteDeService_E_D 2.docx
NoteDeService_E_D 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L’analyse d’une situation |
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Les personnes apprenantes doivent analyser des situations pour faire la différence entre l’esprit d’analyse et la pensée critique. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
L'analyseD'uneSituation_E-F-S-P-A_F_B1 2.docx |
 L'analyseD'uneSituation_E-F-S-P-A_F_B1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| L’étiquette pour bien accepter un cadeau |
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Les personnes apprenantes doivent partager des moyens de réagir à une situation. | Employment, Independence |
L'étiquettePourBienAccepterUnCadeau_E-A_F.docx |
L'étiquettePourBienAccepterUnCadeau_E-A_F.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Maturité |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire des scénarios puis discuter de la maturité des personnages et trouver une autre solution mature à chaque situation. | Employment, Independence |
Maturité_E-A_A1 2_B1 2.docx |
Maturité_E-A_A1 2_B1 2.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Maturité ou immaturité? |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage. | Employment, Independence |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Mesurer la motivation |
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Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur niveau de motivation à faire une activité. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.docx |
MesurerLaMotivation_E-F-S-P-A_B3 2_B1 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Mettre des noms et des adresses en ordre alphabétique |
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique. | Employment, Independence |
MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.doc |
MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.pdf |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
| Mon bilan personnel |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir une fiche d’identification et de renseignements personnels dans le but de dresser un bilan personnel complet. | Employment, Apprenticeship |
MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.docx |
MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Monnaie canadienne |
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Employment, Apprenticeship, Independence |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Normes de sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir le tableau de vérification afin de déterminer si les lieux sont conformes aux normes de sécurité de travail. | Employment |
NormesDeSecuriteAuTravail_E_B3 2b.docx |
NormesDeSecuriteAuTravail_E_B3 2b.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Note de service |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent créer une note de service au moyen du logiciel Ms Word afin d’informer les employés. | Employment |
NoteDeService_E_D 2.docx |
NoteDeService_E_D 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |