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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
31 - 40 of 79
Results:
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Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger une réponse exprimant une opinion.
Les personnes apprenantes sur la voie de...
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: 
LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.doc
LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.doc Date Added: Thursday, May 9, 2013
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire.
Goal Path: Independence
Word File: LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc Date Added: Friday, July 12, 2013
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Pour cette activité, l’apprenante aura 2000,00$ pour meubler le salon. La famille en question est composée de deux adultes, deux enfants, un chien, et un oiseau.
Goal Path: Employment
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent interpréter différents symboles et leur couleur dans le but de connaître leur signification.
Goal Path: Independence
Word File: LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.docx
LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
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Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables.
Goal Path: Employment
Word File: OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx
OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour repérer de l’information.
Goal Path: Employment
Word File: OffreDemploi_E_A2 1.docx
OffreDemploi_E_A2 1.docx Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
Pages
31 - 40 of 79
Results:
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Lire le Guide de l’automobiliste |
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Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire. | Employment, Independence |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.doc |
 LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Lire sur la santé |
No votes yet |
Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger une réponse exprimant une opinion. Les personnes apprenantes sur la voie de... | Postsecondary, Secondary School Credit |
LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.doc |
LireSurLaSante_S-P-A_A1.2_A1.3_A2.1_B2.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Lire un horaire pour trouver de l’information |
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire. | Independence |
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc |
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.pdf |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
| L’achat de meubles sur un budget |
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Pour cette activité, l’apprenante aura 2000,00$ pour meubler le salon. La famille en question est composée de deux adultes, deux enfants, un chien, et un oiseau. | Employment |
Achatsdemeublessurunbudget_E_A2.1_B2.1_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3.docx |
Achatsdemeublessurunbudget_E_A2.1_B2.1_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| L’eau pour tous, tous pour l’eau |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent interpréter différents symboles et leur couleur dans le but de connaître leur signification. | Independence |
LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.docx |
LeauPourTousTousPourLeau_A_A2 1_B1 1.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Mettre des noms et des adresses en ordre alphabétique |
No votes yet |
La personne apprenante doit mettre une liste de noms et d’adresses en ordre alphabétique. | Employment, Independence |
MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.doc |
MettreDesNomsEtDesAdressesEnOrdreAlphabetique_E-A_A1.1_A2.1_B3.1a_B3.1b.pdf |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
| Noter un message téléphonique B |
No votes yet |
La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence |
NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.doc |
NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.pdf |
Friday, May 10, 2013 | 0 |
| Offre d’emploi |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour cerner les compétences transférables. | Employment |
OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.docx |
OffreD'emploi_E_A1 1_B3 1_D 2.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Offres d'emploi |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire une offre d’emploi pour repérer de l’information. | Employment |
OffreDemploi_E_A2 1.docx |
OffreDemploi_E_A2 1.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Opérations de base du TRF |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. | Postsecondary, Secondary School Credit |
OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc |
OperationsDeBaseDuTRF_S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf |
Wednesday, April 24, 2013 | 0 |