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Goal Path
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger un texte d’opinion.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent écrire un poème pour s’exprimer.
Goal Path: Independence
Word File: 
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent créer un organigramme afin d’indiquer les étapes à suivre pour atteindre un but.
Goal Path: Employment
Word File: AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.docx
AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer un pourcentage du revenu brut pour déterminer le montant requis à la retraite.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: AsTuPenséÀTaRetraite_E_A_C1 2.docx
AsTuPenséÀTaRetraite_E_A_C1 2.docx Date Added: Monday, March 23, 2015
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Les personnes apprenantes doivent rédiger un courriel pour faire une demande d’emploi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent comparer le prix par mètre de la soie dentaire afin de déterminer lequel des produits est la meilleure aubaine.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’identifier le nombre de personnes qui parlent une langue donnée, dans un pays donné.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: Belgique_S_P_C4 2.docx
Belgique_S_P_C4 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les personnes apprenantes doivent décrire les activités habituelles qui exigent de l’eau afin de pouvoir l’économiser.
Goal Path: Independence
Word File: BesoinDeau_A_B1 1.docx
BesoinDeau_A_B1 1.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant épargné selon les critères données pour en connaître la valeur à l’échéance.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire les informations sur un médicament familier afin de bien interpréter son usage.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: BonnePosologie_E-A_A2 1.docx
BonnePosologie_E-A_A2 1.docx Date Added: Wednesday, March 26, 2014
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Article de journal |
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit répondre à des questions de compréhension dans ses propres mots, puis rédiger un texte d’opinion. | Postsecondary, Secondary School Credit |
ArticleDeJournal_S-P_A1.2_A1.3_A2.2_B2.1_B2.3.doc |
 ArticleDeJournal_S-P_A1.2_A1.3_A2.2_B2.1_B2.3.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Artiste du langage |
0 No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent écrire un poème pour s’exprimer. | Independence |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| As-tu les épaules TROP larges? |
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Les personnes apprenantes doivent créer un organigramme afin d’indiquer les étapes à suivre pour atteindre un but. | Employment |
AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.docx |
AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| As-tu pensé à ta retraite? |
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Les personnes apprenantes doivent calculer un pourcentage du revenu brut pour déterminer le montant requis à la retraite. | Employment, Independence |
AsTuPenséÀTaRetraite_E_A_C1 2.docx |
AsTuPenséÀTaRetraite_E_A_C1 2.pdf |
Monday, March 23, 2015 | 0 |
| Avant de cliquer sur envoyer |
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Les personnes apprenantes doivent rédiger un courriel pour faire une demande d’emploi. | Employment, Apprenticeship |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Avril, le mois de la santé buccodentaire au Canada |
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Les personnes apprenantes doivent comparer le prix par mètre de la soie dentaire afin de déterminer lequel des produits est la meilleure aubaine. | Employment, Independence |
AvrilLeMoisDeLaSantéBuccodentaireAuCanada_E-A_C1 1.docx |
AvrilLeMoisDeLaSantéBuccodentaireAuCanada_E-A_C1 1.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Belgique |
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs afin d’identifier le nombre de personnes qui parlent une langue donnée, dans un pays donné. | Postsecondary, Secondary School Credit |
Belgique_S_P_C4 2.docx |
Belgique_S_P_C4 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Besoin d'eau? |
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Les personnes apprenantes doivent décrire les activités habituelles qui exigent de l’eau afin de pouvoir l’économiser. | Independence |
BesoinDeau_A_B1 1.docx |
BesoinDeau_A_B1 1.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Bonne dette, mauvaise dette |
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant épargné selon les critères données pour en connaître la valeur à l’échéance. | Employment, Independence |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx |
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Bonne posologie |
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Les personnes apprenantes doivent lire les informations sur un médicament familier afin de bien interpréter son usage. | Employment, Independence |
BonnePosologie_E-A_A2 1.docx |
BonnePosologie_E-A_A2 1.pdf |
Wednesday, March 26, 2014 | 0 |