Activities by:
Goal Path
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéo-clip pour en savoir plus sur la formation en apprentissage.
Goal Path: Apprenticeship
Word File: 
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte dans le but de préciser un sens particulier.
Goal Path: Employment
Word File: L'inférenceD'unTexte_S-A_A1 1_B1 2.docx
L'inférenceD'unTexte_S-A_A1 1_B1 2.docx Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéoclip d’introduction à la calculatrice Windows pour ensuite effectuer des calculs
Goal Path: Employment, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent expliquer à un collègue comment reproduire une figure.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent installer les dernières mises à jour du système d’exploitation Windows pour protéger l’ordinateur contre les menaces.
Goal Path: Independence
Word File: LaCybersécurité_A_D 2.docx
LaCybersécurité_A_D 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent vérifier des sites Web à l’aide de certains critères pour évaluer leur fiabilité.
Goal Path: Independence
Word File: LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx
LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer la distance entre deux endroits sur une carte routière.
Goal Path: Independence
Word File: LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent accéder à un site Web dans le but de trouver des recettes pour planifier le menu de la semaine.
Goal Path: Independence
Word File: LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.docx
LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent observer des images pour comprendre et pouvoir expliquer les différentes perceptions visuelles.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L'apprentissage, c'est payant! |
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Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéo-clip pour en savoir plus sur la formation en apprentissage. | Apprenticeship |
LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.docx |
 LApprentissageCestPayant_F_A3_D 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| L'inférence d'un texte |
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte dans le but de préciser un sens particulier. | Employment |
L'inférenceD'unTexte_S-A_A1 1_B1 2.docx |
L'inférenceD'unTexte_S-A_A1 1_B1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| La calculatrice au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent visionner un vidéoclip d’introduction à la calculatrice Windows pour ensuite effectuer des calculs | Employment, Secondary School Credit, Independence |
LaCalculatriceAuTravail_E-S-A_C1 1_C4 1_D 1.docx |
LaCalculatriceAuTravail_E-S-A_C1 1_C4 1_D 1.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| La communication active |
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Les personnes apprenantes doivent expliquer à un collègue comment reproduire une figure. | Employment, Apprenticeship |
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.docx |
LaCommunicationActive_E-F_B1 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La communication non verbale |
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx |
LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| La cybersécurité |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent installer les dernières mises à jour du système d’exploitation Windows pour protéger l’ordinateur contre les menaces. | Independence |
LaCybersécurité_A_D 2.docx |
LaCybersécurité_A_D 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| La fiabilité de l’information |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent vérifier des sites Web à l’aide de certains critères pour évaluer leur fiabilité. | Independence |
LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.docx |
LaFiabilitéDeLinformation_A_A3_D 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La fièvre du hockey |
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Les personnes apprenantes doivent calculer la distance entre deux endroits sur une carte routière. | Independence |
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx |
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La folie des coupons-rabais! |
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Les personnes apprenantes doivent accéder à un site Web dans le but de trouver des recettes pour planifier le menu de la semaine. | Independence |
LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.docx |
LaFolieDesCouponsRabais_E-A_B3 2_D 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La perception |
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Les personnes apprenantes doivent observer des images pour comprendre et pouvoir expliquer les différentes perceptions visuelles. | Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LaPerception_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |