Activities by:
Goal Path
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
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Les personnes apprenantes doivent créer un mot de passe pour assumer la sécurité de leur compte de courriel personnel ou professionnel.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent créer une affiche pour annoncer une nouvelle activité dans un centre communautaire.
Goal Path: Employment
Word File: 
CréerUneAffiche_E_B3 2_B4 2.docx
CréerUneAffiche_E_B3 2_B4 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Dans cette série de tâches, on demande à la personne apprenante de rédiger un texte d’opinion sur le bonheur.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent visionner des vidéos en ligne pour en savoir plus sur les dangers possibles de l’Internet pour les enfants.
Goal Path: Independence
Word File: DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte pour repérer de l’information au sujet des dangers en milieu du travail.
Goal Path: Employment
Word File: DangersEnMilieuDeTravail_E_A1 2.docx
DangersEnMilieuDeTravail_E_A1 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte d’opinion afin de déterminer si elles sont d’accord avec l’auteur.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: DavidSuzukiCanadienConvaincu_S-P_A1 2.docx
DavidSuzukiCanadienConvaincu_S-P_A1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent lire les scénarios suivants et répondre aux questions.
Goal Path: Employment
Word File: DesClientsSatisfaits_E_A1 1.docx
DesClientsSatisfaits_E_A1 1.docx Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les personnes apprenantes doivent faire une recherche sur Internet pour trouver le nom du député fédéral de leur circonscription.
Goal Path: Independence
Word File: DroitDeVote_A_A3_D 1.docx
DroitDeVote_A_A3_D 1.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent trouver rapidement des solutions à des situations problématiques pour développer davantage leur débrouillardise.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies.
Goal Path: Independence
Word File: Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc Date Added: Sunday, March 30, 2014
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Créer un mot de passe vraiment sûr |
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Les personnes apprenantes doivent créer un mot de passe pour assumer la sécurité de leur compte de courriel personnel ou professionnel. | Employment, Independence |
CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.docx |
 CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Créer une affiche |
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Les personnes apprenantes doivent créer une affiche pour annoncer une nouvelle activité dans un centre communautaire. | Employment |
CréerUneAffiche_E_B3 2_B4 2.docx |
CréerUneAffiche_E_B3 2_B4 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Créer une histoire personnelle |
No votes yet |
Dans cette série de tâches, on demande à la personne apprenante de rédiger un texte d’opinion sur le bonheur. | Postsecondary, Secondary School Credit |
CreerUneHistoirePersonnelle_S-P_A1.3_B2.3_D1.doc |
CreerUneHistoirePersonnelle_S-P_A1.3_B2.3_D1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Dangers de l’Internet |
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Les personnes apprenantes doivent visionner des vidéos en ligne pour en savoir plus sur les dangers possibles de l’Internet pour les enfants. | Independence |
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx |
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Dangers en milieu de travail |
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte pour repérer de l’information au sujet des dangers en milieu du travail. | Employment |
DangersEnMilieuDeTravail_E_A1 2.docx |
DangersEnMilieuDeTravail_E_A1 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| David Suzuki, un canadien convaincu |
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Les personnes apprenantes doivent lire un texte d’opinion afin de déterminer si elles sont d’accord avec l’auteur. | Postsecondary, Secondary School Credit |
DavidSuzukiCanadienConvaincu_S-P_A1 2.docx |
DavidSuzukiCanadienConvaincu_S-P_A1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Des clients satisfaits |
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Les personnes apprenantes doivent lire les scénarios suivants et répondre aux questions. | Employment |
DesClientsSatisfaits_E_A1 1.docx |
DesClientsSatisfaits_E_A1 1.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Droit de vote |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent faire une recherche sur Internet pour trouver le nom du député fédéral de leur circonscription. | Independence |
DroitDeVote_A_A3_D 1.docx |
DroitDeVote_A_A3_D 1.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Débrouillardise |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent trouver rapidement des solutions à des situations problématiques pour développer davantage leur débrouillardise. | Employment, Independence |
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx |
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Décomposer une tâche en étapes |
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies. | Independence |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.pdf |
Sunday, March 30, 2014 | 0 |